幼儿早教英语,有哪些方法呢?家长须知

幼儿英语

  幼儿 早教英语,幼儿英语启蒙方法,随着时代的发展,现在年轻的父母在培养宝宝学外语方面积极性也越来越高,不但自己教,还有些父母会送宝宝去早教机构学习。那么什么是早教英语?幼儿 早教英语有哪些优点或者存在哪些误区呢?

  什么是幼儿 早教英语

  现如今英语是父母们重视的第二大语言,为了让宝宝们从下打下良好的英语基础,很多家长们都为宝宝们选择了早教机构,以便宝宝们英语的学习,但是对于年龄那么小的宝宝们到底应不应该学习英语呢?什么是幼儿 早教英语呢?

  幼儿 早教英语,幼儿英语启蒙方法,先来谈谈什么是早教,其实早期教育是一个很广泛的问题,一般说孩子6岁之前的教育都属于早期教育,但一般宝宝在3岁会进入幼儿园,因此3-6岁宝宝的教育又称为幼儿教育,所以一般我们把0-3岁宝宝的教育成为早期教育。

  而早期教育的教育内容则是以宝宝的运动、语言、认知、思维、交往、分析问题、解决问题、小手操作、逻辑思维等最最基础的知识,通过游戏、玩具等的操作来完成。所以幼儿 早教英语就是指对幼儿 宝宝们在语言、认知、思维等方面进行英式教育。让英语顺其自然的成为幼儿 们的第二“母语”。

  幼儿 早教英语适合吗

  幼儿 早教英语适合吗?答案是适合的。随着现代社会的发展,英语已经成为国际通用语言,说一口流利的英语等于多了一门技能,有时也会获得额外加分,这其中的重要性不言而喻。现在越来越多的家长,更加意识到宝宝学习英语的必要性。因此幼儿 早教英语是适合的,下面看了幼儿 早教英语的优势你就知道了。

  1、 宝宝尽早学习英语,在发音、听力、语感上的表现较占优势

  如果在宝宝很小的时候就给他提供英语的语音环境,给予他不同语音的刺激,可以让他在前10个月的语音敏感期熟悉不同语言的语音,为他将来学习这门语言打下基础。

  2、年幼的宝宝记忆力好、模仿力强

  幼儿 早教英语,幼儿英语启蒙方法,宝宝从出生后,就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音,看到的影像,以及触摸到的东西,渐渐地组成有意义的概念,到了一两岁时,宝宝就能模仿大人的发音,逐渐进入“语言爆发期”。

  3、可以给脑细胞丰富的刺激

  美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为,讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿,在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。

  因为语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素,在幼儿时期给予宝宝两种语言的刺激,能促进他大脑两半球之间的协调,加强神经细胞之间的联系。

  当然了这也并不代表晚学英语的孩子,就学不好英语。因为个人语言发展的不同阶段对语言的理解并不相同,较晚学习英语的孩子,可能对句型结构较为清楚,有益于日后的深度阅读。 ...

  幼儿 早教英语的方法

  幼儿 早教英语,幼儿英语启蒙方法,有不少专家指出,宝宝们在2—3岁的时候处于学习语言的最佳时期,因为这个时期的幼儿 对学习语言有很大兴趣和好奇心,这样的学习会让宝宝们事半功倍。当然了,在宝宝2岁以前的阶段可以创造一些英语环境,让他自然而然的接触到英语,比如听英语的儿歌,故事等。

  逐渐的学习一些比较简单的单词,并且是作为一种乐趣,不需要规定每天要讲多少英语,他有兴趣就让他学点,没有兴趣也没什么关系。还可以看一看英语的动画片,培养宝宝兴趣。下面妈友百科为各位家长们详细介绍一些对于幼儿 早教英语的方法。

  1、多听

  0-3岁的宝宝,语言学习多偏向于“声音”的刺激,“听”是宝宝快速吸收语言的开端。如何为宝宝准备一个听英语的环境呢?除了经常播放一些英语教材的CD以外,为孩子播放轻松快乐的英语歌谣,会是一个很好的入门方式。

  除此之外,2-3岁的宝宝正处于“语言爆发期”,语言模仿能力极强,播放CD可以尽早地让宝宝模仿标准的发音,为今后的学习奠定良好的基础。

  2、多看

  宝宝都喜欢看动画片,爸爸妈妈可以选择一些宝宝喜欢的动画片反复播放。活泼的动画、可爱的角色以及吸引人的剧情,都让宝宝很自然地进入虚拟的情境中,熟悉英语说法,学会用句型,增强听、说能力。但爸爸妈妈一定要根据宝宝的情况循序渐进地进行。 ...

  幼儿 早教英语的优点

  据研究表明,在3岁以前给宝宝们各种丰富的刺激,可以激发脑细胞成长,虽然不一定会立竿见影,但是却为日后的学习、发展储备了能力。因此,学龄前的宝宝学语言会比其他年龄的人来得容易,所以,只要孩子对外语有兴趣,越早接触越能够自然正确地发音与使用。那么幼儿 早教英语的优点有哪些?让我们来看看吧。

  1、生理上的优势

  因为,人的发音器官,在青春期前皆处于发展状态,具有相当大的弹性。一旦过了青春期,发展便渐趋稳定,弹性也逐渐减小。

  因此,就语言发音而言,若是一个孩子从小学习第二语言,有充分机会使用这些语言,他的发音器官自然会配合这些语言发音系统调整形状,发出这些语言需要的各种声音。而过了青春期再学习另外的语言,由于发音上会有一些限制,于是产生所谓的腔调问题。

  2、环境和心理方面的优势

  从外在环境和心理上来说,大人学英语时,会介意自己的文法与意思是否正确,说错了会觉得没有面子;而小孩子的“语言自尊”尚未形成,不会分辨哪一个是、哪一个不是自己的母语,自然就不会抗拒学习或者是说外语。外界对孩子的要求,不会太高,对孩子的每一分进步的表现,都会给以积极的鼓励和赞赏,这对孩子学习第二语言也是种促动。

  3、模仿者的优势

  孩子是天生的模仿者,他们从出生开始,就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音、看到的影像,以及触摸到的东西,并依次进行模仿。

  开始时,只是无意识地模仿,从中体味着语音、声音及影像的意义,了解自己所不了解的东西,因笑而笑,因哭而哭,随着经验的增多,渐渐地组成有意义的概念,并以自己的意识进行判断。

  幼儿 早教英语,幼儿英语启蒙方法,孩子长到了一二岁时,就能模仿大人的发音、姿态、手势、自然的动作语言了。这时候,学习第二语言,等于水到渠成,无任何学习的困难和压力。孩子就像一块纯净、干爽的海绵,在快乐的心态中,享受着学习的乐趣,吸收着知识,并将知识融会贯通,进行完整的表达。

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